文化《【文化】药物对有机体的作用》解说文案

aDo you want anything from mebI can’t say anything about it拓展：anything表示“任何事；任何东西”时，主要用于肯定句You can ask me anything you want to know3) anthing special表示“特别的东西”，形容词修饰不定代词时后置aIs there_____ _____in this book这本书里有新的内容吗bDo you want anything else________________4Oh,did you go anywhere interesting哦，你去有趣的地方了吗

学生的认知遵循着由浅入深、循序渐进的原则，情感体验也经历着从无到有、由零散到集中的过程然而随着年级段的升高，供学生阅读训练的文章的信息量在逐渐增加，难度值也相应提高，因此应该继续培养他们感知、搜集、整理信息的能力和自主阅读、思考、感悟的能力五、教学过程：(一)、导入课文同学们，火热的夏天已与我们挥手告别，但我们对她的感受一定还记忆犹新吧我很想知道你们喜不喜欢夏天，对夏天有着怎样的感受(学生自由发言)那么，当代作家对于夏天抱有怎样的情感呢今天这节课就让我们一起走进_先生的文章--《夏感》，让我们一起来体味作者的情感(大屏幕显示课题及作者)(二)、走近作者_，山西霍县人主要从事散文创作、散文理论研究

在中老年高发的疾病中，糖尿病占据一席之地，这种疾病对患者的健康有很大危害，需要长期服药控制，才可以避免严重并发症的发生在吃药之余，患者在饮食上也要严加控制，特别是一些可导致血糖升高的食物，应尽量少吃，避免病情加重红薯是生活中十分常见的粗粮，经常食用，对健康有很大好处但红薯吃起来口感很甜，其中也含有糖分，这令不少糖尿病患者对它敬而远之糖尿病患者能不能吃红薯糖尿病患者是可以适量吃一些红薯的许多人觉得红薯吃起来香香甜甜的，它的含糖量一定非常高实际上，红薯的含糖量并不高，一般100克的红薯，含糖量约为27%~28%，这相对于大米、白面约75%的含糖量要低得多了而且红薯的热量每100克也只有99~119kcal，也远低于大米、白面的350kcal

学生练习书写，教师巡视指导6随机选择几份学生的作业投影展示，全班评价7拓展：含有“两点水”的字不太多你还认识哪些含有“三点水”的汉字(例：汗、汁、江、池、河、泪、游、泳)(二)、 连一连，读一读1学生自由朗读本题中三两部分的内容，借助汉语拼音读准生字2学生逐一描述小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅的外形特点3学生仿照例子独立连线，并将句子读通顺4教师提示：这道连线题需要为每句完整的话连两条线，所以连线前要看清楚哪三个部分是一句话中的内容;连线时要细心，不要连错了;连线后要默读句子进行检查5指名朗读，逐句分析正确答案6小老师带读四句连好线的句子7教师引导学生发现题中句子的表达方式(1)课件出示第一纵行动物名和第三纵行内容，提问：“谁干什么

（总计53564字）

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