2提升教师的教学素质，转变教师角色定位在新课程标准下，教师在数学教学中的角色由控制者转变为引导者因此，教师必须要学会提升自身的素质，转变教学观念，通过良好的师风师德引导学生积极投入到学习过程中学校要定期进行培训，加强学校之间的交流，通过互相学习、合作提升教师的素质，促进教师角色的转变教师要在教学的过程中重视对学生个性的激发以及学生创新精神的鼓励，教师要引导学生主动发表自身对学习问题的看法，要让学生成为真正的主人，促进学生多元思维的发展3合理运用信息技术，培养学生的科学思维高中数学教学过程中，信息技术的应用必不可少，但是也不能过分强调信息技术的作用教师在教学过程中，要充分把握数学知识的特点，要将抽象的数学概念、知识框架等内容通过多媒体技术转化为形象具体的画面以利于学生的理解和吸收，但是对于那些需要进行基础性训练、推理论证的问题，要让学生亲手进行实践分析
1计数器操作，认识计数单位在这个计数器上，你发现了什么用计数器数数：拨上一千，然后一千一千地数，一直数到九千，再拨上一千问题：九千再加上一千是多少千位满十要怎样认识十个一千就是一万(板书“万”)让学生在计数器上一万一万地数，一直数到九万，再加一万，是多少认识十个一万是十万，板书“十万”用同样方法，完成一百万、一千万、一亿的认识，分别板书：百万、千万、亿2小组讨论学习计数单位间的关系大家知道万、十万、百万、千万、亿是什么吗你们发现这些计数单位之间有什么关系3认识数位和数位顺序表(1)学习数位将13819000按数位顺序写出说出每个数字所占的数位名称、计数单位，表示有多少个这样的计数单位(2)同桌学生互相说一说其他数位上的数各表示多少
(指名汇报)3、出示以下句子，比较感知，指导朗读：(1)北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭(2)北边像圆圆的太阳，叫日潭南边像弯弯的月亮，叫月潭师：请同学们看一看、读一读，同样是向我们介绍日月潭名字的由来，这两句话到底有什么不同呢(用词形象、生动、具体、准确)师：对呀作者用词真的很形象、生动、具体、准确第二句话中用了一个“圆圆的”和一个“弯弯的”，使人明白日月潭的名字是根据它的形状特点起的能把它读一读吗(指名读---生生评读---男女生赛读)4、鼓励积累：喜欢这句话吗咱们把它画下来，课后把它积累到我们的“好词佳句本”中好吗(三)日月潭的美景：1、师：日月潭的风光怎么样美吗谁能告诉老师，课文的哪些自然段写了日月潭的美丽风光
经常食用，对形寒肢冷、四肢不温有好处3、阳痿：可用补骨脂50g，核桃仁、杜仲各30g共研细末，每次服9g，每天2次4、治下元虚败、手脚沉重、盗汗：补骨脂、菟丝子各120g，核桃仁30g，乳香、没药、沉香各75g炼蜜为丸，如梧桐子大每服20丸，空腹温酒送服5、治脾肾阳虚、五更泄泻：补骨脂、生姜各120g，肉豆蔻60g，大枣49枚将补骨脂和肉豆蔻研成细末;大枣和生姜一同煮熟，取枣肉;将枣肉和药末和为丸，如梧桐子大每服30丸，盐汤送服6、子宫出血：补骨脂10g，赤石脂10g(先煎)每日1剂，水煎服，分2次服本法对妇女子宫出血、月经过多、人工流产后出血等有较好的止血效果7、肾虚腰痛，起坐艰难，仰卧不利：补骨脂、炒杜仲、大蒜各120g，核桃仁90g，青盐30g，将药研末，大蒜煮熟与核桃仁、青盐捣成膏，合药末，炼蜜为丸，每丸重9g
（总计53949字）
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